KDY NAVŠTÍVIT LOGOPEDA? LOGOPEDICKÁ PREVENCE
Nemluví-li dítě správně, případně nemluví-li vůbec ve 3 letech věku. Zadrhává a obtíže trvají déle než 3 měsíce.
3 roky – P,B, M, K, G, J, H, CH, F, V a samohlásky
3,5 roku – D, T, N, L, E
4 roky - Ď,Ť, Ň
4,5 roku – Č, Š, Ž
5 let – C, S, Z, R
5,5 roku – Ř, diferenciace sykavek
Pokud lze předpokládat poruchu řeči kvůli onemocnění nebo vadě (rozštěp, sluchová vada, autismus). Při obtížích dítěte naučit se číst nebo psát běžnými metodami (specifická porucha učení)
Sigmatismus - šišlání. Do určitého věku je naprosto normální, že dítě špatně vyslovuje – šišlá. Řeč se od narození postupně vyvíjí. Artikulace jednotlivých hlásek se vyvíjí postupně od jednodušších ke složitějším. Do šesti let hovoříme o tzv.fyziologický sigmatismus
Dyslalie - neboli patlavost, nejčastější problém, některé hlásky vyslovuje špatně nebo nahrazuje některou
hlásku hláskou jinou, vyslovuje „R“ v krku, dává jazyk mezi zuby,šlape si na jazyk, šišlá
KDO JE LOGOPEDICKÝ ASISTENT?
Logopedická péče ve školství vychází z Metodického doporučení k zabezpečení logopedické péče ve školství č.j. 14 712/2009 – 61.. Vymezuje logopedickou péči, definuje kvalifikaci a určuje kompetence logopedického asistenta.
KOMPETENCE LOGOPEDICKÉHO ASISTENTA
Logopedický asistent, který získal způsobilost podle čl. IV písm. a) a b), provádí tyto činnosti:
- přímou logopedickou intervenci u žáka se zjištěnou prostou vadou výslovnosti
- logopedem stanovené edukační reedukační postupy a cvičení u svěřených žáků
- vyhledává žáky s narušenou komunikační schopností
- u svěřených žáků činnosti zaměřené na podporu přirozeného rozvoje řeči a prevenci vzniku čtenářských obtíží
- v rozsahu své působnosti poskytuje zákonným zástupcům žáků, s příznaky rizikového vývoje řeči, informace o dostupnosti logopedické péče
